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Nach diesem Motto organisieren wir, die Klasse 9c des Goethe Gymnasiums in Bensheim, eine Klassennachhilfe. Wer etwas im Unterricht nicht verstanden hat, bei den Hausaufgaben oder vor einer Arbeit Hilfe benötigt, bekommt die notwendige Unterstützung von seinen Mitschülerinnen und Mitschülern. Im Unterschied zu den Nachhilfeangeboten, bei denen meist ältere Schülerinnen und Schüler den jüngeren Nachhilfe geben, ist die Klassennachhilfe ein vollständig von der Klassengemeinschaft organisiertes Angebot. Wer Bedarf hat, meldet diesen an und dann wird die Hilfe intern organisiert.
Die Hilfe ist kostenlos, schnell verfügbar und fördert den sozialen Zusammenhalt. Außerdem sind die Motivation und damit auch der Lernerfolg größer als bei einer normalen Nachhilfe, denn die Schüler/innen kommen aus Eigeninitiative. Und wer in einem Fach Hilfe braucht, kann in einem anderen vielleicht selbst helfen. Dies schafft positive Lernerlebnisse und fördert das Selbstbewußtsein. Die Klassennachhilfe ist damit ein wichtiger Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit.
Benötigt wird dafür der entsprechende Freiraum zur Selbstorganisation. Dafür nutzt unsere Klasse beispielsweise die Verfügungsstunden. Außerdem sollte eine entsprechende Räumlichkeit zur Verfügung stehen. Auch dies ist kein größer Aufwand, denn freie Klassenräume gibt es nach Unterrichtsende genügend.
Von dem Angebot profitieren alle und die positiven Auswirkungen sind auch über die Klassen hinaus spürbar, denn die Erfahrung in der Klasse führt zu einer höheren Motivation und fördert die Übernahme von sozialer Verantwortung auch außerhalb des Klassenzimmers. Das wichtiste aber ist: jeder kann es nachmachen und damit ganz konkret etwas bewirken. Wenn es in allen Schulklassen eine Klassennachhilfe geben würde, hätten wir sicherlich einige Probleme im Bildungsbereich weniger.
Projektziele:
Durch die Klassennachhilfe sollen folgende Ziele erreicht werden: 1. Mehr Bildungsgerechtigkeit: Damit gerade die Schülerinnen und Schüler, deren Eltern weniger in zusätzliche Unterstützung wie Nachhilfestunden investieren können, nicht benachteiligt sind, organisieren wir das Lernen innerhalb der Klasse. 2. Verbesserung des sozialen Miteinanders: Die Klassennachhilfe fördert den Zusammenhalt in der Klasse und verhindert, das soziale Unterschiede das Klima in der Gruppe bestimmen. 3. Bessere Lernfortschritte: Am besten lernt man, wenn man freiwillig lernt und motiviert ist. Dies ist bei der Klassennachhilfe gegeben. Wichtig sind aber auch Flexibilität und die Verfügbarkeit nach aktuellem Bedarf. Auch die direkte Nähe zum Unterrichtsstoff sowie zum Gesamtkontext des Unterrichts ist gewährleitet. Doch nicht nur wer Unterstützung benötigt, profitiert davon. Denn man lernt selbst auch, wenn man etwas anderen erklärt. Und wer etwas erklären kann, hat es auch verständen. Anderen etwas zu vermitteln ist somit auch eine Lernkontrolle.So haben alle einen Nutzen davon. 4. Förderung von Fähigkeiten und Ermöglichung positver Lernerfahrungen.
Nachhaltigkeitsaspekte
Gesellschaft, Wirtschaft
Das Team
Ansprechpartner: Laurien Simon Wüst, lauriensimon@gmx.de
Anzahl: 31 Schülerinnen und Schüler
Altersgruppen: 15 bis 17 Jahre
Wir werden unterstützt von:
Wir wollen uns für die Verbreitung unseres Projektes einsetzen und mit unseren Erfahrungen an die Öffentlichkeit gehen. In Bensheim, als einer Stadt der Schulen mit alleine sieben weiterführenden Schulen, bieten sich hier viele Möglichkeiten. Diese wollen wir nutzen und durch Vorträge und Präsentationen von unserem Projekt berichten. Wir planen auch ein Gespräch mit dem Bürgermeister und dem Landrat als Schulträger zu führen. Im Rahmen eines Aktionstages wurde das Projekt in der Fußgängerzone vorgestellt. Es gab sehr viele positive Rückmeldungen. Die Leiterin eines Hortes berichtete uns danach, dass unsere Konzept bei der Hausaufgabenbetreuung in ihrem Hort mit großem Erfolg aufgriffen und nun von den Schülern mit Begeisterung umgesetzt wird. Wir haben also schon etwas bewegt!
Anhänge:
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